{"id":1753,"date":"2021-02-17T20:22:45","date_gmt":"2021-02-17T20:22:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cordoba.gob.ar\/?p=6375"},"modified":"2021-02-17T20:22:45","modified_gmt":"2021-02-17T20:22:45","slug":"la-municipalidad-prepara-el-retorno-presencial-a-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobadirecto.com\/index.php\/2021\/02\/17\/la-municipalidad-prepara-el-retorno-presencial-a-las-aulas\/","title":{"rendered":"La Municipalidad prepara el retorno presencial a las aulas"},"content":{"rendered":"
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El d\u00eda jueves 18 de febrero, directivos y docentes de jardines y escuelas del sistema educativo municipal retomar\u00e1n sus actividades de manera presencial, en sinton\u00eda con las disposiciones y lineamientos emanados por el gobierno Nacional y Provincial, con el objetivo de preparar el retorno gradual de las clases con una presencialidad cuidada.<\/p>\n

\u201cHablamos de presencialidad cuidada porque vamos a proteger la salud y las cuestiones pedag\u00f3gicas, adecuando las intervenciones a cada realidad institucional, para que la vuelta a las instituciones nos permita trabajar de manera integral y segura<\/em>\u201d, expres\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n, Horacio Ferreyra.<\/p>\n

En este sentido, la Secretar\u00eda trabaja desde el a\u00f1o 2020 para el retorno a las aulas, con reparaciones y adecuamientos de los establecimientos, entrega de mobiliarios, tareas de desinfecci\u00f3n, desmalezado y limpieza de tanques.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la Municipalidad contin\u00faa con la entrega de kits de bioseguridad que contienen barbijos, alcohol y otros elementos de protecci\u00f3n y mantendr\u00e1 la entrega de m\u00f3dulos alimentarios que se desarroll\u00f3 durante todo el 2020, completando 160.435 m\u00f3dulos desde abril a diciembre que representan 3.422.395 kilogramos de alimentos.<\/p>\n

Cabe destacar que las escuelas municipales, adem\u00e1s del trabajo en las \u00e1reas tradicionales como Lengua, Matem\u00e1tica, Ciencias Naturales y Sociales, Tecnolog\u00eda, Ciudadan\u00eda, Educaci\u00f3n Art\u00edstica y Educaci\u00f3n F\u00edsica, habilitar\u00e1n algunos espacios vinculados con Artes Integradas, Ingl\u00e9s, Educaci\u00f3n Digital, Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica, en el marco del proyecto educativo de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n

El retorno a las aulas<\/strong><\/p>\n

Se ha definido una jornada escolar de 3 horas diarias para el Nivel Inicial y 4 horas diarias para el Nivel Primario, con la asistencia de la mitad de los alumnos por sala, semana de por medio, con el objetivo de mantener el distanciamiento social correspondiente.<\/p>\n

El ingreso a la instituci\u00f3n educativa se realizar\u00e1 de manera escalonada por sala, en el caso de Nivel Inicial, y por ciclos en Primaria. Para este Nivel se han previsto tres ciclos: primero y segundo grado corresponder\u00e1n al primer ciclo; tercer y cuarto grado, al segundo ciclo y finalmente quinto y sexto grado se enmarcar\u00e1n en el tercer ciclo. Dicha medida ser\u00e1 evaluada en virtud a la realidad de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n

A partir del 23 de febrero, en cada jard\u00edn y escuela se realizar\u00e1n reuniones con las familias para clarificar la mec\u00e1nica de trabajo Desde el 1 de marzo en adelante, se prev\u00e9n actividades de ambientaci\u00f3n para darles la bienvenida a los estudiantes y dar a conocer c\u00f3mo se organizar\u00e1 el espacio escolar.<\/p>\n

En este per\u00edodo inicial del a\u00f1o lectivo se abordar\u00e1n tambi\u00e9n cuestiones vinculadas con los aprendizajes y los contenidos a desarrollar. Para ello, desde el a\u00f1o pasado, se han elaborado los indicadores de progresi\u00f3n de aprendizajes.<\/p>\n

\u201cSe trata de una gu\u00eda de orientaci\u00f3n, cuyo prop\u00f3sito es compartir un marco com\u00fan de referencia a partir del cual cada instituci\u00f3n educativa construir\u00e1 su propuesta 2021, para seguir avanzando en su proyecto de continuidad pedag\u00f3gica<\/em>\u201d, expres\u00f3 la Directora de Aprendizaje y Desarrollo Profesional, Alicia Olmos.<\/p>\n

El retorno a jardines y escuelas con la impronta de la presencialidad cuidada fue planificado desde una perspectiva inclusiva que permita ofrecer a todos los estudiantes las oportunidades de aprender, generando condiciones para el desarrollo de lo pedag\u00f3gico, en articulaci\u00f3n con la salud, la nutrici\u00f3n y la protecci\u00f3n integral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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