{"id":35902,"date":"2021-12-28T14:00:34","date_gmt":"2021-12-28T14:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/cordoba.gob.ar\/?p=19011"},"modified":"2021-12-28T14:00:34","modified_gmt":"2021-12-28T14:00:34","slug":"evaluar-para-mejorar-sera-el-desafio-2022-en-los-jardines-y-escuelas-municipales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobadirecto.com\/index.php\/2021\/12\/28\/evaluar-para-mejorar-sera-el-desafio-2022-en-los-jardines-y-escuelas-municipales\/","title":{"rendered":"Evaluar para mejorar, ser\u00e1 el desaf\u00edo 2022 en los Jardines y Escuelas Municipales"},"content":{"rendered":"
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Los lineamientos de la Pol\u00edtica Educativa Municipal prev\u00e9n, entre sus iniciativas centrales, el tema de la Evaluaci\u00f3n \u2013 institucional, de los aprendizajes y de la ense\u00f1anza \u2013 para la mejora, con la intencionalidad de producir informaci\u00f3n que permita generar conocimiento para orientar los procesos de toma de decisi\u00f3n desde una perspectiva situada y sist\u00e9mica.<\/p>\n

En ese marco, en relaci\u00f3n con la Evaluaci\u00f3n Orientada al Aprendizaje, hemos iniciado en el 2020 el proceso de valorar lo realizado a nivel institucional y de Sistema Municipal, para avanzar en una propuesta que integre, actualice y potencie lo desarrollado. As\u00ed surge \u201cla evaluaci\u00f3n mixta\u201d, como un dispositivo formativo, situado, valioso para mejorar las pr\u00e1cticas docentes y asegurar m\u00e1s aprendizajes.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n mixta \u2013 aprobada por Resoluci\u00f3n 258\/2021 y de aplicaci\u00f3n experimental en el 2022- implica un esfuerzo del Sistema Educativo Municipal (docentes, directivos, equipos t\u00e9cnicos, supervisores y funcionarios) por complementar las evaluaciones externas (nacionales, provinciales e internacionales \u2013 estandarizadas y comunes -) con las internas que se realizan en cada Jard\u00edn y Escuela (por lo tanto, escolares y situadas) y darles un uso formativo al pautar y promover estrategias de evaluaci\u00f3n de aprendizajes por campo y\/o espacio curricular, priorizados, seg\u00fan se acuerda previamente.<\/p>\n

En el 2022, participaran de este proceso de evaluaci\u00f3n mixta el 100% de las escuelas y jardines municipales, se evaluar\u00e1 salas de 5 a\u00f1os, todos los grados de la primaria en todos sus espacios no s\u00f3lo lengua, matem\u00e1ticas, ciencias sociales y naturales, sino que tambi\u00e9n se incluir\u00e1 educaci\u00f3n art\u00edstica, educaci\u00f3n f\u00edsica, ciudadan\u00eda y participaci\u00f3n, Educacion digital, programaci\u00f3n y roboticarob\u00f3tica e InglesIngl\u00e9s, todo ello a partir de la configuraci\u00f3n de una muestra por escuela y jard\u00edn, que a su vez fue fue validada por la Comisi\u00f3n de Planeamiento Educativo municipal.<\/p>\n

Al respecto, Lilia Toranzos especialista de la OEI (Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericano) sostuvo \u201ceste es el doble desaf\u00edo por una parte explorar la evaluaci\u00f3n en \u00e1reas curriculares no habitulamente incluidas en estos procesos y en segundo t\u00e9rmino el proponer un dispositivo de evaluaci\u00f3n que procure tender un puente entre lo que sucede en el aula y el conjunto del sistema siempre con sentido formativo. El prop\u00f3sito principal es aprender, mejorar y de esta manera potenciar los aprendizajes de los estudiantes desde una perspectiva integral. As\u00ed planteada es una experiencia in\u00e9dita que debiera ser aprovechada como espacio de aprendizaje para toda la comunidad educativa dado que involucra desde el nivel inicial y a todos los espacios curriculares de la educaci\u00f3n primaria.\u201d<\/em><\/p>\n

Otra caracter\u00edstica distintiva del dispositivo consiste en el desarrollo de una propuesta de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento a los\/as docentes e instituciones que participen del mismo; instancia de formaci\u00f3n en la que podr\u00e1n, a partir de pautas y orientaciones generales, ensayar diferentes formatos de evaluaci\u00f3n con sentido formativo, para sus grupos particulares de estudiantes, alimentando -a la vez- un banco de \u00edtems de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

Como resulta evidente, esta propuesta de evaluaci\u00f3n mixta no excluye a las escuelas municipales de la participaci\u00f3n en los Operativos Nacionales de Evaluaci\u00f3n ni en los provinciales, por lo que todas las escuelas municipales han participado durante 2021 en las Evaluaciones Aprender y Prisma y lo seguir\u00e1n haciendo los pr\u00f3ximos a\u00f1o, pero el \u00e9nfasis est\u00e1 puesto en la evaluaci\u00f3n formativa, aquella que acontece en cada jard\u00edn en cada escuela, en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

En este sentido, afirma el Dr. Horacio Ferreyra, Secretario de Educaci\u00f3n de la Municipalidad: \u201cresaltamos una vez m\u00e1s, la necesidad de trabajar colaborativa y progresivamente hacia una evaluaci\u00f3n para la mejora, que facilite la toma de decisiones fundamentada; es decir, la evaluaci\u00f3n es para aprender y mejorar lo que venimos haciendo en el sistema educativo municipal. Por ello, ya pusimos en marcha el proceso que prev\u00e9 la evaluaci\u00f3n mixta y, con la colaboraci\u00f3n de la OEI, iniciaremos la capacitaci\u00f3n de los docentes. Estamos satisfechos de informar que la formaci\u00f3n de las y los docentes involucrados\/as en la Experiencia inicia en febrero de 2022 y que los materiales digitales para esta instancia ya est\u00e1n disponibles.\u201d<\/em><\/p>\n

Desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal acompa\u00f1amos y movilizamos a las instituciones educativas municipales para desarrollar procesos de evaluaci\u00f3n desde una perspectiva formativa en el marco de una educaci\u00f3n aut\u00e9ntica, a los fines de validar los aprendizajes que los y las estudiantes van adquiriendo en el tr\u00e1nsito por el Nivel Inicial y Primario del Sistema Municipal. De eso se trata esta propuesta de Evaluaci\u00f3n Mixta: de sostener una mirada simult\u00e1nea de cada instituci\u00f3n educativa municipal y, a la vez, del sistema en su conjunto, en el marco provincial y nacional. Pero una mirada sin \u00e1nimo de control ni con af\u00e1n de castigo: una mirada que acompa\u00f1a a las instituciones en el proceso de formaci\u00f3n para asegurar m\u00e1s y mejores aprendizajes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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