{"id":6837,"date":"2021-05-21T22:44:34","date_gmt":"2021-05-21T22:44:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cordoba.gob.ar\/?p=9682"},"modified":"2021-05-21T22:44:34","modified_gmt":"2021-05-21T22:44:34","slug":"acompanamiento-asistido-propuesta-para-incentivar-practicas-de-lectura-y-escritura-en-alumnos-de-las-instituciones-educativas-municipales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cordobadirecto.com\/index.php\/2021\/05\/21\/acompanamiento-asistido-propuesta-para-incentivar-practicas-de-lectura-y-escritura-en-alumnos-de-las-instituciones-educativas-municipales\/","title":{"rendered":"\u201cAcompa\u00f1amiento Asistido\u201d propuesta para incentivar pr\u00e1cticas de lectura y escritura en alumnos de las instituciones educativas municipales"},"content":{"rendered":"<div><img src=\"http:\/\/cordobadirecto.com\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/acompanamiento-asistido-propuesta-para-incentivar-practicas-de-lectura-y-escritura-en-alumnos-de-las-instituciones-educativas-municipales.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<ul>\n<li><strong><strong>En una primera instancia participar\u00e1n 217 maestros, 72 directores, vicedirectores y 4 supervisoras de zona.<\/strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En el marco de la pol\u00edtica educativa de la Municipalidad de C\u00f3rdoba, se analizaron los datos de inicio del ciclo educativo, acordando con la necesidad de hacer foco en las pr\u00e1cticas sociales de lectura y escritura, saberes que repercuten en el aprendizaje en &nbsp;todos los campos del conocimiento como &nbsp;Lengua, Ciencias, Matem\u00e1tica, Artes, Ingl\u00e9s, Educaci\u00f3n Digital, entre otras.<\/p>\n<p>Surge as\u00ed la propuesta de \u201cAcompa\u00f1amiento Asistido\u201d, en donde se &nbsp;buscar\u00e1 dar un nuevo significado a los procesos de ense\u00f1anza, &nbsp;haciendo foco en las pr\u00e1cticas de lectura y escritura y en las intervenciones docentes. Para tal fin habilitar\u00e1n espacios para que los docentes y directivos puedan intercambiar experiencias de lo que se produce dentro del aula y poder recuperar de \u00e9sta manera la lectura como instancia indispensable para la reflexi\u00f3n y &nbsp;otorgar nuevas formas en las pr\u00e1cticas de la misma.<\/p>\n<p>El Secretario de Educaci\u00f3n, Dr. Horacio Ferreyra expres\u00f3 \u201c<em>Los equipos de supervisi\u00f3n y gesti\u00f3n directiva, junto a los docentes, son actores claves en los procesos de mejora institucional. Es por ello, que se prev\u00e9, durante el desarrollo del programa de \u201cAcompa\u00f1amiento Asistido\u201d &nbsp;instancias para que los mismos fortalezcan sus posibilidades de intervenci\u00f3n en el marco de la construcci\u00f3n progresiva de acuerdos pedag\u00f3gicos&nbsp;institucionales, pensando siempre en la mejora del Sistema Educativo Municipal para&nbsp;brindar una educaci\u00f3n de calidad con inclusi\u00f3n<\/em>\u201d<\/p>\n<p>Esta propuesta se extiende en un primer momento a &nbsp;docentes de 1ro y 2do grado, Directores y Vicedirectores de las 37 Escuelas Municipales y 4 Supervisoras de zona, ampliando las posibilidades de aprender de 11989 ni\u00f1os y ni\u00f1as de nuestra Ciudad.<\/p>\n<p>La propuesta de \u201cAcompa\u00f1amiento Asistido\u201d se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s de &nbsp;8 encuentros&nbsp; que se desarrollan entre los meses de mayo y julio,&nbsp; bajo la coordinaci\u00f3n de cuatro &nbsp;profesionales, especialistas en lectura y escritura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En una primera instancia participar\u00e1n 217 maestros, 72 directores, vicedirectores y 4 supervisoras de zona. 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